Фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР) – это нарушение процессов формирования произносительной стороны родного языка у детей с различными речевыми расстройствами, связанными с дефектами восприятия и произношения звуков.
К этой категории относятся дети с нормальным слухом и сохранным интеллектом.
Специалисты выделяют несколько групп детей с данным диагнозом:
— дети, у которых возникают затруднения только в различении нарушенных в произношении звуков;
— дети, у которых нарушено различение большого количества звуков из различных фонематических групп;
— дети с глубоким фонематическим недоразвитием, которое вообще не различают отношения между звуковыми элементами, неспособны выделить звуки из состава слова и определить их последовательность.
Речь ребенка с ФФНР характеризуется многочисленными пропусками, искажениями и заменами звуков. Иногда ребенок может неправильно произносить 15-20 звуков.
Нарушения воспроизведения звуков у ребенка с такой патологией связано с недостаточным различением как тех звуков, произношение которых нарушено, так и тех, которые произносятся правильно, но относятся к разным фонематическим группам. Наряду с этим у ребенка отмечаются ошибки в слоговой структуре («пуговица»-«пувица», «сковорода»-«кода») и звуконаполняемости слов («книга»-«нига», «мост»-«мот»).
В ходе специальных коррекционных занятий логопед учит такого дошкольника (школьника) узнавать и различать звуки родного языка, формирует их правильные уклады, закрепляет должное произношение и различение звуков в свободной речевой деятельности, формирует умение производить звуко-слоговой анализ слова, что помогает ребенку в дальнейшем избежать стойких ошибок при овладении письменной речью.
